Present Perfect Continuous Tense

Pengertian Present Perfect Continuous Tense

Present perfect continuous tense adalah suatu bentuk kata kerja yang digunakan untuk menyatakan aksi yang telah selesai pada suatu titik di masa lalu atau aksi telah dimulai di masa lalu dan terus berlanjut sampai sekarang.

Aksi pada present perfect continuous tensebiasanya berdurasi waktu tertentu dan ada relevansinya dengan kondisi sekarang.

Rumus Present Perfect Continuous Tense

Present perfect continuous tense dibentuk dengan auxiliary verb have atau has, beendan present participle (-ing). Have digunakan untuk I, you, dan plural subject seperti: plural pronoun (seperti: they, we), plural noun (seperti: boys, men), dan compound subject dengan kata hubung “and” (seperti: you and I, Tom and Jack); sedangkan has untuk singular subjectseperti: third person singular pronoun (seperti: he, she, it) dan singular noun (seperti: Tom, man).

Secara umum present perfect continuous tense hanya terjadi pada aksi berupa dynamic verb, tidak stative verb karena umumnya hanya dynamic verb yang memiliki bentuk continuous.

Berikut rumus present perfect continuous tense untuk kalimat positif, negatif, dan interogatif.

Rumus Present Perfect Continuous Tense	Contoh Present Perfect Continuous Tense
kalimat positif (+): S + have/has + been + -ing/present participle	She has been driving
	The toddlers have been sleeping
kalimat negatif (-): S + have/has + not + been + -ing/present participle	She has not been driving
	The toddlers haven’t been sleeping
kalimat interogatif (?): have/has + S + been + -ing/present participle	Has she been driving
	Have the toddlers been sleeping

Contoh lain

Positif :

• He has been killing
• My friends have been disconnecting
• Number one has been driving
• Number three has been cheating
• My enemies have been killing

Negatif:

• He has not been killing
• My friends have not been disconnecting
• Number one has not been driving
• Number three has not been cheating
• My enemies have not been killing

Interogatif:

• Has he been killing?
• Have my friends been disconnecting
• Has number one been driving
• Has number three been cheating
• Have my enemies been killing?

Read More

Teks lisan dan tulis teks pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan

Teks lisan dan tulis teks pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan

Teks lisan dan tulis teks pesan singkat dan pengumuman/pemberitahuan

Fungsi sosial
Menyampaikan pesan dan memberi tahu untuk mencapai tujuan dengan sentuhan personal dalam komunikasi antar guru dan siswa.

Struktur teks 
Ungkapan baku dari sumber-sumber otentik:
A. Pesan singkat: I’m busy now. Please call me in a few minutes. Make sure you lock the gate when you leave. Sure. Yes, I will.
B. Pengumuman (notice): ‘Flag ceremony will be held on Monday, 17 August. Attendance is compulsory.’ ‘An exam is in progress. Please be quite.’ ‘No parking in front of gates’.

Unsur kebahasaan

1. Kata dan tata bahasa yang lazim digunakan: Imperratives
2. Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi.
3. Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan

Read More

Teks lisan dan tulis berbentuk recount dengan menyatakan dan menanyakan

Teks lisan dan tulis berbentuk  recount dengan menyatakan dan menayakan

Teks lisan dan tulis berbentuk  recount dengan menyatakan dan menanyakan tentang kejadian, dan peristiwa, pendek dan sederhana

Fungsi sosial
Menguraikan pengalaman, peristiwa, kejadian untuk melaporkan, meneladani, membanggakan, berbagi pengalaman, dsb.

Struktur teks 
A)Orientasi: menyebutkan tujuan dan peristiwa/kejadian/ pengalaman secara umum
B)Uraian tindakan/kejadian secara berurut dan runtut
C)Penutup (seringkali ada): komentar atau penilaian umum.

Unsur kebahasaan

• Uraian tindakan dalam Past Tense: Simple and Continuous, woke, took, went, got, did, had, was waiting, were sleeping
• Adverbia penghubung waktu: first, then, after that, before, at last, finally, dsb.
• Adverbia dan frasa preposisional penujuk waktu: yesterday, last month, on Monday, an hour ago, immediately, dsb.
• Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi
• Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan.

Read More

Teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian

Teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian 

Teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di waktu lampau 

Fungsi sosial
Menyatakan tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di waktu lampau 
Untuk menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman

Struktur teks 
A)Where were your brothers a few minutes ago?  
They were at home.
B)What did you do after school yesterday?
I took a rest.
C)Where did they spend their last holiday?
They went to Bali
D)Did you and Ali come to the meeting?
No, I didn’t. 
But Ali did
E)What was your mother doing when you came home?
She was cooking in the kitchen

Unsur kebahasaan

Ucapan, tekanan kata, intonasi, kosakata (kata tanya: when, where, while,  kata penghubung before, after) dan tata bahasa (simple past tense dan past continuous tense)

Read More

Teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang

 Teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang

 Teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang, binatang, dan benda

 Fungsi sosial
Mendeskripsikan orang, binatang dan benda untuk kepentingan menjual, membeli, mengenalkan, melaporkan kehilangan.

Struktur teks 
a)Penyebutan nama orang, binatang, benda dan nama bagian-bagiannya yang dipilih untuk dideskripsikan
b)Penyebutan sifat orang, binatang, benda dan bagiannya, dan 
c)Penyebutan tindakan dari atau terkait dengan orang, binatang, benda
Panjang teks: kurang lebih 6 (enam) kalimat.
I have a niece. Her name is Fanny. She is five years old. She has chubby cheeks and flat nose. Her eyes are slanted. She looks funny when she smiles. 
Unsur kebahasaan
1)Pertanyaan dan pernyataan tentang deskripsi

• How does your brother look like?
• He’s short and wears glasses

2)Penyebutan kata benda singular dengan a dan the, dan plural (-s).
Kata ganti it, they, she, we, dst; our, my, your, their, dst.
3)Kata sifat, tanpa atau dengan 4)penambahan kata quite, very, atau kombinasi seperti dark brown, nice little cat, dan semacamnya.
5)Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi
6)Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan.

Read More

Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan keberadaan

Teks lisan dan tulis untuk  menyatakan dan menanyakan keberadaan 

Teks lisan dan tulis untuk  menyatakan dan menanyakan keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah yang tidak tertentu

Fungsi sosial
Menyatakan jumlah yang tidak tertentu.

Struktur teks 
Keberadaan Orang

• There are only a few students left in school.
• Where are the others?                                There are some over there.

Keberadaan Benda

• How many chairs are there in your class?There are a lot of chairs.
• How much money is there in your pocket?Not much, just a little.

Keberadaan Binatang 

• How many monkeys are there left in the zoo?                                                                There are still some.

Unsur kebahasaan
Ucapan, tekanan kata, intonasi, kosakata  (few, little, much, many ) dan tata bahasa ( there is/ there are)

Read More

Teks tulis undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card)

Teks tulis undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card)

Teks tulis undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card) sangat pendek dan sederhana

Fungsi sosial
Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman

Struktur teks 
Ungkapan baku dari sumber-sumber otentik:

• Undangan pribadi: I want you to come to  my birthday party. Will you come to our farewel party tonight? Yes, I will. Thanks. Sorry, I can’t.
• Kartu ucapan selamat (greeting card): I wish you all the bes in your national exam.You won the first prize of the speech contest. Congratulations! Thanks.

Unsur kebahasaan

• Kata dan tata bahasa yang lazim digunakan
• Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi.
• Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan

Read More

Teks lisan dan tulis untuk memberi instruksi, mengajak, melarang

 Teks lisan dan tulis untuk memberi instruksi, mengajak, melarang

Teks lisan dan tulis untuk memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin, serta cara responsnya

Fungsi sosial
Untuk menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman

Struktur teks 
A. Memberi instruksi, 

• Come in, please! Thank you.
• Put the book on the table! Allright.

Mengajak, 

• Let’s go!                                                         Okay.
• Come with me!                                            Sorry, I’m busy.

Melarang, 

• Don’t be late!                                                        I won’t.
• Don’t open it!                                                    OK.

 Meminta ijin, 

• May I use your pen, please?                      Sure, here you are
• May I wash my hands?                          Certainly.

Unsur kebahasaan
1)Kata ganti kepunyaan

• My, your, our, their, her. his, its
• Mine, yours, ours, theirs, hers, his, its.

2) kata ganti subjek

• I, you, we, they, he, she, it

3)Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan yang rapi

Read More

Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang

Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan

 1) kemampuan dan  kemauan melakukan suatu tindakan

Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan  kemauan melakukan suatu tindakan 

Fungsi sosial

• menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan kemauan melakukan suatu tindakan 
• Untuk menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman

Struktur teks 

menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan

Can you play guitar?
 Yes, I can
Sorry, I can”t

Can you do it now?
I’m not sure.
I’ll try.

menyatakan dan menanyakan kemauan melakukan suatu tindakan 

Will you go to the meeting?
Yes, I will.
No, I won’t

Will you listen to me?
All right.
Unsur kebahasaan

•   Kosa kata,
• Tata bahasa (can, will)
• Ucapan, 
• Tekanan kata, 
• dan intonasi.

2)tindakan/kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum

Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum

Fungsi sosial
Menyatakan tindakan/kejadian yang  merupakan rutinitas dan kebenaran umum dalam menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman

Struktur teks 
Tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi secara rutin

• I wake up at five every morning. Do you?No, I don’t.                                                            I wake up at four
• Do you have breakfast before school?        Yes, I do.                                                          Mom doesn’t prepare breakfast for  us.    We prepare it ourselves.
• How often do you have English at school?We have it twice a week.
• Who teaches you English?                            Mrs Anna does.

Tindakan/kejadian yang  merupakan kebenaran umum

• Where does the sun rise?                                It  rises in the east
• How does salt taste?                                          It tastes salty
• Dogs bark, cats meaow.

Unsur kebahasaan
Ucapan, tekanan kata, intonasi, kosakata (action verbs: go, do, teach, prepare, adverb of time: every day, every morning, in the morning,  at night, adverb of frequency: always, usually, sometimes dsb) dan tata bahasa (Simple Present tense)

 3)tindakan/ kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung saat

Teks lisan dan tulis yang  menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/ kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung saat ini,
Fungsi sosial
Menyatakan tindakan/ kejadian yang sedang dilakukan/ berlangsung saat ini dalam menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman

Struktur teks 
Present continuous tense;

• What are you doing?                                          I am doing the exercises.
• Who is sitting under the tree there?            My brother is.
• Are the boys playing football?                     No, they aren’t. They are playing baseball. 

Kata ganti obyek, me, you, him, her, us, ...

• The teaher is teaching the students. She is teaching them.
• Jono is talking to Tuty.                Tuty is listening to him.

Unsur kebahasaan
1)Kata kerja V-ing dan kata bantu
2)Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi.
3)Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan

4)hubungan sebab akibat dan hubungan kebalikan

Teks lisan dan tulis yang  menyatakan dan menanyakan tentang hubungan sebab akibat dan hubungan kebalikan,

Fungsi sosial
Memberitahukan alasan dan akibat dari suatu keadaan dalam menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman

Struktur teks 
A)Why didn’t you go to school yesterday? I couldn’t go to school yesterday because I was ill.
B)Why are you late?
I got up late, so I am late. 
C)I tried to do the test well although it was difficult for me.
D)I was overslept but I went to school
Unsur kebahasaan
Ucapan, tekanan kata, intonasi, kosakata dan tata bahasa.

4)jumlah dan sifat orang, binatang, benda

Teks lisan dan tulis yang  menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda.
Fungsi sosial
Membandingkan jumlah, sifat orang, binatang dan benda untuk menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman

Struktur teks 
a. Who has more population, China or Indonesia?
China does.
b. Who is taller , your brother or your sister?
My brother is taller than my sister.

a. Bandung  is bigger than Bogor, but
Jakarta is the biggest
b. Tiger is the wildest animal in the world
Unsur kebahasaan
Ucapan, tekanan kata, intonasi, kosakata (jumlah, dan sifat orang, binatang dan benda) dan tata bahasa (simple present tense)

Read More

Teks lisan dan tulis untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman

Teks lisan dan tulis untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman

Teks lisan dan tulis untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta / mengungkapkan pendapat serta responsnya

 Fungsi sosial

Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman

Struktur  teks 

Ungkapan hafalan, tidak perlu dijelaskan tata bahasanya

Ungkapan Meminta Perhatian:

• Excuse me.
• Yes, please                                                             
• Attention, please!
• All right.

Mengecek Pemahaman:

• It’s good, isnt’it?
• Yes, it is.
• Is it clear?
• It.is.
• Do you understand?
• Yes, I do.

Menghargai kinerja yang baik:

• That’s great.
• Thank you.
• It’s beautiful.
• Thanks.
• Excelent!
• Thanks a lot.

Meminta/mengungkapkan pendapat:

• Do you think it is good?
• Yes, I think so
• I don’t think so
• What do you think of it?
• I think it’s too ….

Unsur kebahasaan

Ucapan, tekanan kata, intonasi, kosakata dan tata bahasa.

Read More

RPP SMP Bahasa Ingris Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

RPP Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 1

RPP K13 Bahasa Inggris Bab 1[Download Disini]
RPP K13 Bahasa Inggris Bab 2[Download Disini]
RPP K13 Bahasa Inggris Bab 3[Download Disini]
RPP K13 Bahasa Inggris Bab 4[Download Disini]
RPP K13 Bahasa Inggris Bab 5[Download Disini]
RPP K13 Bahasa Inggris Bab 6[Download Disini]

RPP Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 2

RPP K13 Bahasa Inggris Bab 7[Download Disini]
RPP K13 Bahasa Inggris Bab 8[Download Disini]
RPP K13 Bahasa Inggris Bab 9[Download Disini]
RPP K13 Bahasa Inggris Bab 10[Download Disini]
RPP K13 Bahasa Inggris Bab 11[Download Disini]
RPP K13 Bahasa Inggris Bab 12[Download Disini]

Silabusnya:Disini

Langsung semua RPP Bahasa Inggris

Sumber:nyumplik.com

Read More

Thanking and apologizing

Thanking and apologizing

 Thanking

Thanking, to thank artinya berterima kasih atau mengucapkan terima kasih kepada orang lain yang telah membantu atau menolong kita.

Berikut ini adalah ungkapan/ekspresi dan jawaban/respon yang biasa digunakan untuk mengungkapkan terima kasih kepada orang lain:

a.       Expressing gratitute/Thanking

-          Thank you

-          Thank you so much

-          Thank you very much

-          Thanks a lot

-          Thanks

-          Many thanks

-          Thanks for helping me

-          Thanks for your help

b.      Responding to thanking

-          You are welcome

-          You’re welcome

-          Don’t mention it

-          No problem

-          All right

-          Never mind

  Apologizing

Apologizing, to apologize artinya meminta maaf atas kesalahan/kekhilafan kepada orang lain. Dengan kata lain, meminta maaf dapat berarti menyesali atas perbuatan yang telah dilakukan.

Berikut adalah ungkapan/ekspresi dan tanggapan atau menerima maaf yang umumnya digunakan untuk meminta maaf kepada orang lain:

a.     Making apology (Meminta maaf)

-          Sorry

-          I’m sorry

-          I’m so sorry

-          I’m really sorry

-          Sorry it was my fault

-          Forgive me

-          I do apologize

-          I apologize

-          Pardon me

-          Please accept my apology

-          Sorry for my mistakes.

b.      Accepting apology (Menerima maaf)

-          That’s all right

-          That’s okay

-          It’s all right

-          It’s okay

-          It’s fine

-          Forget it

-          Never mind

-          Don’t apologize

-          It doesn’t matter

-          Don’t worry about it

Contoh Percakapan Apologizing 1

Ally : I’m sorry, Mum. I broke the glass.
          Maafkan saya, Ibu. Saya memecahkan gelas.
Mother: That’s alright, next time just be careful.
          Tidak apa-apa, lain kali hati-hati.

Ungkapan Penting dalam Percakapan Permohonan Maaf (Apologizing)

I beg your pardon.	Saya mohon maaf.
I'm sorry / Sorry.	Maaf (saya menyesal).
I'm very sorry / I'm really sorry.	Saya sangat menyesal.
I apologize.	Saya mohon maaf.
I do apologize.	Saya benar-benar mohon maaf.
Please, forgive me.	Tolong, maafkan saya.
May I be excused from attending your party?	Dapatkah saya tidak menghadiri pesta Anda?
Never mind.	Lupakan saja.
It's okay / That's alright.	Tidak apa-apa.
No problem.	Tidak masalah.
Not at all.	Tidak sama sekali.
Certainly / Sure.	Tentu saja.

Contoh percakapan thanking 1:

A: “Hi! I have got something for you.”

B: “Really? What is that?”

A: “Here you are.”

B: “Oh, thank you very much for your kindness.”

A: “It was the least I could do.”

B: “This is the only thing I want right now. I have been looking for this novel for months, but I couldn’t find it here in London. How could you find it?”

A: “Few days ago I went to Edinburgh and I found it in a big bookstore there.”

B: “Thank you so much.”

A: “Don’t mention it.

Terjemahan:

A: “Hai! Aku punya sesuatu untukmu.”

B: “Benarkah? Apa itu?”

A: “Ini dia.”

B: “Oh, terimakasih banyak atas kebaikanmu.”

A: “Hanya ini yang bisa kulakukan.”

B: “Ini satu-satunya hal yang kuinginkan saat ini. Aku telah mencari novel ini selama berbulan-bulan tapi tak bisa menemukannya di London. Bagaimana kamu bisa menemukannya?”

A: “Beberapa hari yang lalu aku pergi ke Edinburgh, dan menemukan buku ini di sebuah toko buku besar di sana.”

B: “Terima kasih banyak.”

A: “Terima kasih kembali.”

Read More

present continuous tense

present continuous tense

PRESENT CONTINUOUS TENSE

 

Present Continuous Tense merupakan tense bentuk yang menunjuk pada tindakan yang sedang berlangsung sekarang atau ketika pembicaraan itu sedang berlangsung. Jadi tindakan itu sudah dimulai, dan belum berakhir ketika pembicaraan itu berlangsung. Tense ini juga bisa digunakan untuk menjelaskan sebuah kejadian yang terjadi dengan singkat dan atau yang telah terjadi dalam rentang waktu yang lama.

Tense ini juga di kenal dengan sebutan Present Progressive Tense. Karena tense ini bisa digunakan untuk menjelaskan sebuah tindakan yang mungkin atau bisa dilakukan di masa depan. Pada intinya, Present Countinous Tense menunjukkan sebuah kejadian atau kondisi yang sedang terjadi sekarang, sering terjadi, dan dapat dilakukan atau berlanjut ke masa depan.

Berikut ini merupakan contoh kalimat dalam Present Continuous Tense, yang di sesuaikan dengan situasi yang terjadi :

1. Situasi dimana suatu kejadian tengah berlangsung sekarang.

Contoh : Mr. Tony is making design of the house.

2. Situasi dimana suatu kejadian sudah di rencanakan dengan pasti untuk terjadi di masa depan.

Contoh : The class will start at 8 AM tomorrow.

3. Situasi dimana sebuah perubahan atau perkembangan sedang berlangsung untuk waktu yang lama.

Contoh : My parents is getting older.

RUMUS PRESENT CONTINUOUS TENSE

 

Berikut ini adalah formula yang bisa digunakan untuk membuat kalimat dalam bentuk Present Continuous Tense.

A. Kalimat Positif:

subject + to be (am, is, are) + Verb – ing + object

Contoh : She is doing her homework now

B. Kalimat Negatif :

subject + to be + not + verb – ing + object

Contoh : She is not doing her homework now

C. Kalimat Tanya :

to be + subject + verb – ing + object

Contoh : Is she doing her homework now?

Anda bisa melihat bentuk masing-masing hal yang di butuhkan atau digunakan di dalam formula sekaligus beberapa bentuk dari Present Continuous Tense

A. Bentuk “to be”

1. Tunggal :

I am (orang pertama)

You are (orang kedua)

He / she / it is (orang ketiga)

2. Jamak :

We are (orang pertama)

You are (orang kedua)

They are (orang ketiga)

B. Bentuk kata kerja “-ing” (V + ing)

Contoh :

Go + ing = going.

Read + ing = reading.

Cook + ing = cooking.

C. Keterangan waktu (adverb of time) yang sering digunakan dalam Present Continuous Tense untuk menunjukkan suatu rencana : just, still, now, right now, at the moment, dan tomorrow.

Contoh:

• Abigail just left for London.
• Diandra still waiting for her scholarship announcement.
• Tomorrow, I’ll arrive in Jakarta at 8 AM.
• I’m eating my pizza now.

D. Selain itu, tense ini juga dapat digunakan untuk menjelaskan sebuah kegiatan yang menjadi rutinitas sementara, dengan menggunakan keterangan waktu seperti this week, theese days, this month, etc.

 

Note :

1. Digunakan untuk menyatakan suatu peritiwa yang sedang berlangsung sekarang ketika peristiwa lain terjadi. Present continuous tense ini hanya menekankan “sedang”.

They are reading books when I enter the room.

She is cooking when her husband gets home.

2. Keberadaan O atau “objek” tidak harus ada, kalimat yang ingin di buat tanpa menggunakan objek. Misalnya:

She is being angry.

3. Pertanyaan Wh-

Untuk membentuk pertanyaan wh, tambahkan kata wh (what, where, when, dll), ubah posisi subjek dan to be, dan tambahkan tanda tanya. Contoh:

• Glorya is cooking in the kitchen.
• When is she cooking in the kitchen?
• Where is she cooking?
• Who is cooking in the kitchen?

4. Kata-kata kerja yang menyatakan perasaan atau berhubungan dengan pancaindera, seperti know, like, mean, believe, feel, forget, hate, need, own, prefer, remember, seem, dan want tidak perlu ditambahkan –ing. Misalnya:

I want to see the opera.

Aby hates her new dress.

I like sushi.

Masih bingung dengan jenis tense satu ini? Perhatikan contoh ilustrasi berikut ini. Misalnya, Laura dan James pergi ke KFC untuk merayakan ulang tahun Laura. Jika Anda ingin menceritakan hal ini setelah Laura dan James selesai (dalam artian menceritakan cerita Laura dan James di KFC setelah Laura dan James pulang dari KFC) maka Anda harus menggunakan past tense. Misalnya:

Laura and James queued for a long time before they get to order from their menu. = past tense.

 

Namun, kalau Anda ingin menceritakan cerita Laura dan James saat sedang berada di KFC dan apa yang mereka lakukan disana, maka Anda harus menggunakan present continuous tense. Misalnya:

They are sitting next to the window on the second floor, so they get to see the scenery of the whole town. (menunjukkan aktivitas yang sedang dilakukan oleh Laura dan James saat di KFC.)

The cleaning serviceman is standing right nobehind the pillar near their table with a mop on his hand. (menunjukkan aktivitas yang mungkin terjadi di masa depan. Petugas kebersihan bisa jadi akan datang ke meja Laura dan James di masa depan. – Present Progressive.)

“Are you waiting to eat your burger after the French Fries arrive?” said James to Laura while taking a sip from his coke. (Contoh present continuous yang digunakan sebagai bentuk kata tanya)

Read More